30 DE GENER DE 2014
Aquestes dues setmanes, cada classe ha treballat un valor i han representat en un mural el que han après sobre aquest. Així, entre tots, podem construir el MUR MÀGIC DELS VALORS, que ens ha de servir per conèixer què ha de guiar la nostra vida, quina ha de ser la nostra manera de fer i de ser. Han fet una feina fantàstica!!
Han quedat uns murals xulíssims!! Aquí en teniu algun exemple:
TALLER D'EDUCACIÓ SOCIAL I EMOCIONAL
Laura López i Mar Martí
dimecres, 29 de gener del 2014
dimecres, 25 de desembre del 2013
diumenge, 8 de desembre del 2013
Nelson Mandela
"La major glòria no és mai caure, sinó aixecar-se sempre"
Nelson Mandela (Umtata, Sud-àfrica, 18 de juliol de 1918 - Johannesburg, 5 de desembre de 2013)
diumenge, 24 de novembre del 2013
Us deixo un conte per llegir i compartir a l'aula.Un conte per parlar de la solidaritat i la cooperació.
Les protagonistes són fantàstiques teixidores de comunicació i caliu.
La Bufanda Humanitaria
Ana Gracia/Tihada
Conte extret :
http://cuentosdetihada.blogspot.com.es/2013/04/les-presento-las-tejedoras-que-el-mundo.html
Les protagonistes són fantàstiques teixidores de comunicació i caliu.
La Bufanda Humanitaria
Las hermanas Pascualini,
tejedoras como ellas ya no hay. Una derecha, la otra zurda, cada una con una
aguja tejen el mismo saco y veinte gorros mientras esperan que hierva el agua
para el té. Ellas son así: tejen a la par y si una empieza a hablar, la otra la
idea la va a terminar.
– ¡Vení Torcuato…! -dice Eulalia.
–…a desovillar un rato -completa
Flavia.
Y por la ventana aparece el
ayudante, un gato especialista en ordenar la lana por color, meterla en los
canastos, hacer trencitas con las uñas y la punta del bigote, ovillar con las
patitas delanteras y desarmar un tejido con la patitas traseras.
– Se escapó un punto, necesito…
–…tu ayuda lindo gatito.
Y Torcuato ataja con la lengua a
ese punto travieso que trae dolores de cabeza a muchas tejedoras que no tienen
un gato experto en hallar puntos invisibles, saltarines, incorregibles y colocarlos en el lugar del tejido del que se
ha ido.
Las tejedoras Pascualini han
ganado una merecida fama, por eso tienen mucha clientela. Les piden un tapado,
una frazada o un sombrero alado y ellas tejen hasta cuando hacen los mandados.
Entre los clientes tienen uno
especial, el señor Ledesma. Lo conocieron una mañana de invierno que llegó a lo
de las tejedoras a encargar una bufanda amarilla y antes que él apoyara su
bicicleta en el árbol ya se la habían
terminado.
– ¡Caramba, con qué rapidez hacen
una bufanda! -dijo sorprendido el señor Ledesma. Desde ese día, todas las
mañanas llegaba con su bicicleta, tocaba una campanita y llamaba:
– ¡Eulalia, Flavia, Torcuato,
vengo por una bufanda!
A las hermanas Pascualini las
intrigó la actitud de Ledesma y, mientras una manejaba con pericia la aguja
derecha y la otra con destreza la aguja izquierda, Eulalia expresó una idea que
Flavia concluyó:
– Para qué quiere tantas…
– bufandas
– si tiene un solo…
– cuello
– ¿Dónde las guarda o
–…las expone?
– ¡Tal vez es un…
– coleccionista de bufandas!
Hasta que un día, después de la
bufanda 313, decidieron saber qué sucedía.
– Torcuato dejá de jugar con…
– el ratoncito Ñato.
– Preparate que esta noche…
– salimos a ver qué hace el señor
Ledesma.
Torcuato por los techos y ellas
en patineta persiguieron a Ledesma que salió en su bicicleta con la bufanda
azul con rayas grises que le habían hecho esa mañana. Anduvieron muchas
cuadras hasta llegar a un portón donde un hombre dormía en la vereda. Ledesma
lanzó su bufanda que giró en el aire y se enroscó en el cuello del anciano.
– ¡Oh, el señor Ledesma es un
amaestrador…
– de bufandas!
– ¡Expertas en detectar…
– desamparados!
– ¡El señor Ledesma es un
especialista…
– en dar calor al mundo!
– ¡Un abrazador…
– de cuellos fríos!
Tan impactadas quedaron Flavia y
Eulalia que esa noche tejieron la bufanda multicolor más larga del mundo, cien cuadras dicen algunos, ¡otros opinan que mil! Torcuato y el ratón Ñato ayudaron con los bigotes,
las colas y las patas.
Temprano, cuando Ledesma llegó a
encargar una nueva bufanda, se encontró con Torcuato que de un salto se subió
al manubrio y le entregó dobladita y con moño la Bufanda Humanitaria.
Eulalia y Flavia lo saludaron desde la ventana, estaban felices porque sabían
que desde ese día el mundo iba a estar más abrigadito.
Ana Gracia/Tihada
Conte extret :
http://cuentosdetihada.blogspot.com.es/2013/04/les-presento-las-tejedoras-que-el-mundo.html
dilluns, 11 de novembre del 2013
divendres, 11 d’octubre del 2013
UNA ESTONETA DE RELAXACIÓ
Les tècniques de relaxació permeten assolir un estat de calma en qualsevol moment del dia mitjançant
l’ aprenentatge de l’ ús correcte de la respiració, la presa de consciència de les diferents parts del cos i la visualització creativa. Després del pati és un bon moment per aplicar algunes tècniques de relaxació acompanyades d'una música suau i agradable.
Us animem a dedicar una estoneta cada dia a la relaxació.
Hi ha moltes maneres de relaxar-se: Podem començar per la respiració
SEIEM CORRECTAMENT
- Seure, amb la boca tancada inspirant i expirant pel nas a poc a poc.
- Tancar els ulls i prenent consciència de com està el vostre cos.
- Posar l’ esquena ben recta, sentir les natges en contacte amb la cadira i els peus en contacte amb el terra.
- Tirar una mica les espatlles enrere i posar les mans sobre les cuixes.
- Posar la barbeta en direcció al pit.
- Estirar bé l’ esquena, inspirar empentant amb el cap amunt, com si un fil us tibés de la coroneta cap al cel. Comptar fins a 4 al llarg de la inspiració.
- Expirar i relaxar, allargar l’ expiració comptant també fins a 4.
- Repetir aquesta respiració completa 5 vegades. (la mestra acompanya les respiracions tot comptant)
LA TASSA CALENTA
Un bon exercici de respiració que s'utilitza especialment amb els nens per aprendre a ser conscients de que inspiren i espiren aire, familiaritzant-se així amb la seva respiració, és "la tassa calenta".
Amb els ulls tancats, demanem als nens que imaginin que tenen entre les seves mans una tassa de llet amb xocolata calententa. Cada cop que treuen l'aire quan respiren, s'imaginaran que juguen amb el fum que surt de la tassa. Poden moure el fum d'un costat a un altre, bufar-lo suaument cap amunt per fer-lo pujar moooooolt,... o simplement que bufin molt fluixet per tal d'anar refrendant la llet. Per fer-ho, hauran d'anar treient l'aire per la boca molt poc a poc.
Per aprendre a ser conscient de la inspiració, els demanarem que imaginin que cada cop que agafen aire pel nas respiren l'olor tan agradable a xocolata....
http://gaudimespaishumans.blogspot.com.es/
En aquests blocs trobareu estratègies i tècniques per poder treballar la relaxació a l'aula.
http://relaxacioaula.weebly.com/ensumar-el-just.html
http://www.orientacionandujar.es/2009/01/19/tecnicas-de-relajacion-para-ninos/
http://www.orientacionandujar.es/2009/01/19/tecnicas-de-relajacion-para-ninos/
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